Holistic Education
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什么是整全的教育?
 What is holistic education?
        Holistic education aims to combine knowledge impartation and soul construction. It focuses not only on training skills, but more on developing independent thinking, and spiritual freedom.

        Because it pays close attention to precious people, it does not support forcefully adding any burden to them, but commits to restoring the original human potential, value and gift. This will lead people to a balanced and complete development of cognitive, aesthetic, social, emotional, spiritual capabilities. They will also become people who can have vertical and lateral thinking, and see the forest for the trees.         Hide


    整全的教育旨在将知识的传授和灵魂的铸造结合起来,不是单独重视技能的训练,而是更在乎独立思想的养成和心灵的自由。因为它关注的是珍贵无比的,所以不主张在人身上,强迫添加任何外来的附庸和累赘,而是致力于恢复人原有的潜能、价值和恩赐,引导他们在认知(Cognitive)审美(Aesthetic)交际(Social)情绪(Emotional)灵性(Spiritual)等能力方面都得到均衡、整体的发展,成为既能纵向思考,也能横向联想,既见树木又见森林的人。

    比方说,它使人脱离单向度的思维模式。反映在不过早就把教育分成文科、理科,不把人分成红与黑,不把事情分成属灵的、属世的,不把生活分成做事和做戏。

    它也拓宽人的眼光,赋予其不同寻常的洞察力。举例来说,学琴的人,也学音乐、艺术和礼仪;学中文的人,不仅学汉字,还学品味、风格、词源、修辞、文学和文化,以及学习欣赏它的魅力。由此,它让人不至于过度专业化与技术化,继而失去了对更广阔世界的好奇心。

    具体说来,在整全的教育中,老师不是权威、专家,而只是教练、向导。他教学的重点不是琢磨自己要怎样教,教多少,而是思索怎样展现风趣、幽默、体贴的人性,教会学生怎样学习。他也会根据个体差异,因材施教,制定不同的学习计划和进度,极力避免枯燥、无趣和单调。

    整全的教育课程设计涵盖几个方面:第一,学生首先要学的是自尊、自爱,和对自己的认识。 第二,学习处理人际关系,与人和睦相处的能力,情绪管理的能力。第三,培养毅力,克服困难,勇于面对挑战,不输在转折点处。第四,学习审美,求真,追寻生命的意义。

    它通过以下几方面的教学策略,实施其教育理念。力争改变:鼓励学生反思既成的观念,养成批判性思维的习惯,突破观察的盲区。建立联系:知识的掌握和积累要条理化、系统化,切忌支离破碎,杂乱无章。赋予意义:让所学的内容和生活相关,对学的人来说有意义。关怀社区:教室是学校的一个社区,如同学校是村镇的一个社区,村镇又是县州的一个社区一样。每个人都应该对社区有责任和担当。

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