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学前班第四课【找朋友】教学安排、课堂练习

给汉字的笔画着色

本课的计划
笔画：撇(ノ)
生字：找、呀、到、敬、礼、握、肩、并、向、前、走、你、我、的

第一周
本周的计划笔画：撇(ノ) 生字：人、八、手
第一堂课	第二堂课
讲解笔画撇(ノ) 播放视频(需要login) 人、八、手的笔画、笔顺视频。讲解课文找朋友课文朗读(需要login)	课前活动内容在下面。课堂练习内容在练习册里。

第一周第二堂课课前活动：图片、视频欣赏

找朋友

第二周
本周的计划生字：左、头复习笔画，复习课文，诗、歌与故事
第一堂课	第二堂课
课前活动内容在下面。复习笔画撇(ノ) 播放视频(需要login) 左、头的笔画、笔顺视频。课文朗读(需要login)	诗、歌与故事注意：诗、歌与故事基本上是用来回应课文的内容，既可以活跃课堂，也能增加听、说用的词汇，不需要全部认读。视频在下面。课堂练习内容在练习册里。

第二周第一堂课课前活动

新年好

第二周第二堂课的视频

小乌龟找家

第三周
本周的计划复习笔画，诗、歌与故事，quizlet游戏
第一堂课	第二堂课
课前活动朗诵童谣【蜗牛】蜗牛，蜗牛，背着屋子走，安全时候，身子伸在外头，危险时候，赶紧躲在里头。 Quizlet游戏(需要login)	诗、歌与故事注意：诗、歌与故事基本上是用来回应课文的内容，既可以活跃课堂，也能增加听、说用的词汇，不需要全部认读。课堂练习内容在练习册里。

第三周第二堂课的视频

破缸救友

第四周
本周的计划总复习，总测验笔画和生字，诗、歌与故事，quizlet游戏。
第一堂课	第二堂课
Quizlet游戏(需要login) 诗、歌与故事注意：诗、歌与故事基本上是用来回应课文的内容，既可以活跃课堂，也能增加听、说用的词汇，不需要全部认读。	汉字动态组合(需要login) 你、呀、握、找、前、肩、走、的课文朗读(需要login) 课堂练习内容在练习册里。

故事

小乌龟找朋友玩

一只小乌龟在池塘里游来游去，想找一个朋友玩，它看到小鸟在天上飞，就问：“小鸟，你愿意和我一起玩吗？”小鸟说：“对不起，我在天上飞，你在水里游，我们不能在一起玩。”

小乌龟有点失望，它爬出池塘，走了很久，来到森林里，看到一只小猴在树上跳来跳去，就问：“小猴，请问你可以和我一起玩吗？”小猴说：“对不起，我在树上跳，你在地上走，我忙着摘果子，现在没有时间玩。”

小乌龟走累了，就靠着大树休息。这时，一只小蜗牛爬过来，乌龟就问它：“小蜗牛，为什么你也像我一样背个壳呀？要不我们也能像小鸟一样在天上飞，小猴一样在树上跳呢。”小蜗牛说：“这个壳就是我们的家，可以保护我们呀！而且水淹不了，雨淋不透，背在身上，想去哪里就去哪里，多方便啊！”

小乌龟说：“谢谢你，小蜗牛，我明白了，我们可以在一起玩吗？”小蜗牛说：“太好了，我正想要问你能不能和我一起玩呢！”

破缸救友

古时候有个人叫司马光。他七岁的时候，有一天和几个小朋友在花园里玩。有个小朋友爬上一口装满水的大水缸，不小心掉进去了。别的小朋友都吓得叫着喊着，跑开了。司马光没有慌，他举起一块大石头，使劲砸向水缸。“当”地一声，水缸破了，里面的水“哗”地流到地上，掉在缸里的小朋友得救了。

爱心桥

一条小河的两岸住着许多动物，它们每天都来来往往从桥上过。有的去上学，有的去采蘑菇，有的去摘果子，有的去看朋友，可热闹啦！

有一天晚上，河里发大水把小桥冲坏了。两岸的动物都没法到对岸去。小鸡、小兔和小山羊不能去河对岸上学。山羊爷爷也不能到河这边看望小孙子了。大家都觉得很不方便。

过了几天，河上突然出现了一座奇怪的桥。啊，原来是几头水牛并排站在河里，肩并肩架起了一座“桥”。动物们从“桥”上高高兴兴地走过，脚步放得轻轻的，一边走一边说谢谢。几头大象看见了，就从山上搬来了木头，把桥修好了。为了感谢水牛和大象的爱心，动物们给新桥起了个名字，叫“爱心桥”。