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《整全教育中文》课文里的金句,用来概括该课的中心思想。
第三册 |
目录 |
课文 |
金句 |
第一课 |
有人看到你了 |
人在做,天在看。 |
第二课 |
你像哪一个? |
多想你的福分,少想你的困难。 |
第三课 |
铁匠的儿子 |
人人受造而平等。 |
第四课 |
小马过河 |
尝试才是最好的老师。 |
第五课 |
负荆请罪 |
主动道歉显示了真诚和勇气。 |
第六课 |
铁戒指 |
细节决定成败。 |
第七课 |
餐桌礼仪 |
一个人的吃相反映了他的教养。 |
第八课 |
一碗面条 |
谁言寸草心,报得三春晖。 |
第九课 |
盲人摸象 |
兼听则明,偏信则暗。 |
第十课 |
一个人需要多少土地 |
人如果赚得全世界,但赔上了自己的生命,有什么好处呢? |
第四册 |
目录 |
课文 |
金句 |
第一课 |
爱是什么 |
爱是不嫉妒,不自夸,不张狂,不做失礼的事。 |
第二课 |
输了 |
对人与人之间的不满,要彼此原谅。 |
第三课 |
坐 |
见贤思齐,见不贤而自省。 |
第四课 |
晏子使楚 |
橘生淮南则为橘,橘生淮北而为枳。 |
第五课 |
共生 |
鱼对水说,你看不见我的眼泪,因为我在水中。水对鱼说,我能感觉到你的眼泪,因为你在我心中。
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第六课 |
舌头 |
良言一句三冬暖,恶语半句六月寒。 |
第七课 |
阿耳南打麦场 |
爱永远是建造的根基。 |
第八课 |
第二十一位应聘者 |
生活中的困难和障碍,只挡住那些没有强烈决心的人,不让他们通过。 |
第九课 |
小石匠 |
不怕天寒地冻,就怕手脚不动。 |
第十课 |
我要读书 |
只要人人都付出一点爱,这个世界就会更美好。 |
第五册 |
目录 |
课文 |
金句 |
第一课 |
最后一课 |
机不可失,时不再来。 |
第二课 |
汉字的魅力 |
读史使人明智。 |
第三课 |
你知道吗 |
学无止境 |
第四课 |
凡事感恩 |
人家帮我,永远不忘;我帮人家,不记心上。 |
第五课 |
给孩子的一封信 |
千教万教教人求真,千学万学学做真人。
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第六课 |
三文鱼的回游 |
生命不会后退,也不在原地停留。 |
第七课 |
海归 |
我们不应该停止探索,而所有探索的尽头,都将是我们出发的起点,并且首次了解这起点。
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第八课 |
小王子和狐狸 |
一个人只有用心灵才能看得真切,肉眼看不见事物的本质。 |
第九课 |
竹 |
咬定青山不放松,立根原在破岩中。 |
第十课 |
十万个为什么 |
学问的奥秘,不是被动地学习,而是主动地提问。 |
第六册 |
目录 |
课文 |
金句 |
第一课 |
寻根 |
任何困难都锁不住一颗向往故乡的心灵。 |
第二课 |
小和尚卖石头 |
玉在椟中求善价。 |
第三课 |
琴 |
做人第一,其次才是做艺术家,再其次做音乐家,最后才是做钢琴家。 |
第四课 |
激光 |
黑暗早先存在,光是后来才有的。无论多么大的黑暗,都扑灭不了光,哪怕是最小的亮光。
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第五课 |
面对不公 |
不可为恶所胜,反要以善胜恶。
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第六课 |
语言的功过 |
一言未宣,吾为其主;一言既出,吾为其奴。 |
第七课 |
狗颂 |
只有爱上一个动物,人类灵魂中的某个角落才能被唤醒。
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第八课 |
最后一片藤叶 |
希望对于人生的意义如同氧气对于肺。不论老幼,我们失去希望便失去了一切。
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第九课 |
借我三天光明 |
人若有美丽、自由的心灵,就不会生活在黑暗之中。 |
第十课 |
幸福 |
勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福永远。 |
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